让“训练搭子”成为帮学对子

■文献

跑道上，一对“搭子”你追我赶，双双打破个人纪录；单杠上，新兵咬牙坚持、几近力竭，旁边的“搭子”鼓励“再来一个，我保护你”……近年来，一个个“训练搭子”结成帮学对子，成为部队训练场上的新景观。

“搭子”是当下年轻人中一种新兴的社交形态，是一种自发组成、关系平等的互助搭档。不同于其他社交形式，“搭子”的产生和维系，依赖于共同目标或者兴趣爱好，具有高度场景化特征。“搭子”之间，既能抱团取暖，又不会深度捆绑，被认为是社交最佳“舒适区”，深受年轻人的青睐。

对基层官兵而言，“训练搭子”可以是一起钻研作训难题的攻坚伙伴，也可以是身边专业精通的技术大拿；可以是同班朝夕相处的战友兄弟，也可以是一次跨单位演练偶然结识的战术搭档……不论兵龄长短、专业差异、部门区分，只要能在训练中同频契合、正向赋能，就有可能成为彼此的“训练搭子”。

结成“训练搭子”互促共进，与我军开展军事训练的优良传统一脉相承。从王克勤班“三大互助”活动，到“官教兵、兵教官、兵教兵”群众性练兵活动，“互学、互帮、互教”始终是我军攻坚克难的法宝。近年来，许多部队结合各自任务性质、使命特点，通过开展形式多样的“三互”活动，使其成为凝聚官兵智慧的“纽带”，提升打赢能力的“桥梁”，锻造出了一批“平时互教互助、战时互为支撑”的钢铁战斗集体。

结成“训练搭子”，首在尊重意愿、体现自主。新时代官兵个性鲜明，主体意识较强，更尊重自身意愿和内心感受，生拉硬凑把组“搭子”搞成“拉郎配”肯定不行。陆军某部创新组对模式，设立一面“目标墙”，让官兵自愿张贴“目标卡片”，自发匹配“训练搭子”。官兵结对奋进，越来越多人在比武竞赛中脱颖而出。事实证明，这种组“搭子”模式充分尊重官兵的主体地位，为“互学、互帮、互教”提供了新的可行路径。

组好“训练搭子”，贵在真诚互助、携手共进。单兵训练出现问题，“搭子”之间可以及时发现，提醒纠偏；面对重难点训练课目，“搭子”之间可以集智攻关，互助共进。特别是少数官兵面对高难课目容易出现畏难情绪，如果有携手同行的“搭子”相互鼓励，就有了坚持下去的动力。这既需要官兵找准目标一致、行动合拍的“训练搭子”，更要以心换心、从我做起，毫无保留地为战友训练提供助力，共同营造正向能量场。

值得注意的是，“搭子”不是“圈子”。组好“训练搭子”，应注意坦荡真诚，决不能拉帮结派，搞小山头那一套，或者沾染不良习气，脱离主责主业。每一对好的“训练搭子”，都彰显着密切的官兵关系、良好的基层风气。广大官兵应始终聚焦训练主题，人人自律、互相监督，传递正能量、涵养好风气，真正让“训练搭子”发挥出正向引领作用，使之成为提高训练层次的杠杆、凝聚军心士气的纽带，不断把训练水平和打赢能力提升到新高度。